volviendo atras. (stefi)
Volviendo siete años atrás recuerdo cuando empecé el secundario.
Año 2000, fueron cinco años de amigos, compañeros, joda y “estudio”.
Llegar al viejo edificio secundario “Nuestra Señora de las Nieves 4-032” tan recordado por sus alumnos. Cuantas memorias se esconden tras esas paredes, aunque no tan escondidas ya que algunas con grafittis mantienen vivos esos recuerdos. Tales como una pared del baño de mujeres, que por así decirlo era el boletín diario de mensajitos entre las chicas. “Aguante 4°2”, “Martín te amo”, “Vane y Rulo”, eran algunos de los mensajitos que se leían a diario. También como olvidar nuestra aula tan chiquita, obscura y algunos días llena de humo. Gran estrategia para zafar de las clases. La idea era llenar la estufa de papeles y dejarla abierta para que se formara una humareda insoportable dentro del curso. Claro que como excusa decíamos que el caño de la estufa estaba mal puesto o que se corrió.De todas formas, fue el lugar donde hice mi primer año ya que al año siguiente nos mudamos al nuevo edificio, el cual nos vio recorrer día a día nuestro camino. Un colegio más grande, amplio, con muchos beneficios: sala de informática, laboratorio, biblioteca, polideportivo. Un lugar que todos aprendimos a cuidar. El cual hasta el día de hoy mantiene todo casi como nuevo.En fin, el comienzo de una nueva etapa escolar esperando ser explorada.Recuerdo esas frías mañanas uspallatinas, que nos ofrecían un hermoso paisaje de la zona. La cordillera toda cubierta de nieve y el sol asomándose por las montañas avisándonos que se hacia tarde para la entrada.Medios dormidos, formados en el patio o en el polideportivo, observábamos el izamiento de nuestra bandera y esperábamos que la regente nos diera su saludo. Amontonados en una fila ingresábamos al aula. Un aula que marcaba un gran contraste con la del año anterior. Grande, amplia, iluminada, mobiliario nuevo y sin vieja estufa que llenara todo de humo, ya que el colegio tiene calefacción central.Mientras la Celia o Joaquín (preceptores) tomaban lista, nos poníamos al día con los chusmerios del fin de semana. Como quien estuvo con quien el sábado en el boliche, que tal chico de 5° salía con tal de 9°. Y como no enterarse de los preparativos de nuestra tan querida “SEMANA ESTUDIANTIL” o como dicen todos “la semana”. Todos los cursos esperando que de una vez por todas llegue septiembre para hacer las juntadas para armar el carro alegórico, pintar la bandera y estandarte que representa a cada curso, competir en los juegos, ir al baile de la elección de la reina estudiantil y lo mejor de todo el campamento. Claro que todo pasa por autorización del director y demás, pero eso no era problema la emana se hacia todos los años. Como dije antes estos eran algunos de los chusmerios que se comentaban hasta que el profesor hiciera su entrada.Los queridos profesores, como no recordarlos. Cuantos personajes vimos pasar.Están aquellos que llegaban y se sentaban en el escritorio a dictarnos la clase o nos decían: “abran el libro en la pagina 87 y resuman”. También aquellos que están hace muchos años en la institución. Claro que aparte de enseñarnos lo mismo que enseñan todos los años, se notaba por sus carpetas con hojas amarillas, eran ellos a los que les pedíamos su apoyo o se tomaban unos mates con nosotros o se prendían en nuestras charlas, por ejemplo: el Prof. de historia, que con solo poner un tema de la actualidad en discusión hablaba solo mas o menos 45 minutos, eso nos daba ventaja hasta el recreo de no hacer nada. También están los que llegaban con mala onda y ni siquiera saludaban. Esta ese “el bombón” par todas las chicas, que cada vez que llegaba del recreo se encontraba con cartelitos en el escritorio y el cual se prendió con nosotros en el viaje de egresados. También los más viejos como el Prof. de Físico-Química que ni cuenta se daba de los machetes que volaban por el curso en las gomas de borrar o de la tabla periódica escondida debajo de las carpetas. Están ellos que yo llamo “Los de paso” generalmente suplentes o profesores que venían con sus nuevas materias, que hasta el día de hoy me pregunto para que sirven como: Marketing, Micro emprendimientos, Turismo o Historia del Arte. Siempre sociales y motivadores.Y esta ella, la que este trabajo requiere mas descripción. La Prof. de Ingles, es fácil de recordarla ya que fue la misma profesora desde 8° a 3° del poli modal. Por lo cual en mis cinco años de secundario, Ingles no me sirvió de nada por que estudie exactamente los mismos temas todos los años con el mismo libro “open doors”. Lo cual fue una decepción para mi por que ingles era lo mió. Sus clases no eran muy entretenidas para nadie.Recuerdo que me sentaba atrás en el último banco, fila del medio buena posición de observación de todo el curso. Con Sofía (compañera de banco y amiga de la vida) no prestábamos atención a la clase y hacíamos todo rápido. Como era costumbre nuestros cuchicheos eran los mas conocidos del curso, muy seguido solíamos escuchar SHHHH!!!. Por parte de la Profe y de los chicos, especialmente de los que se sentaban adelante nuestro, sin irme del tema volvamos a la clase de la profe.En resumen no tengo buenas anécdotas en cuanto a sus clases. Pero ella forma parte de todo esta trayectoria como así también los otros profesores y especialmente de mi camino en cuanto a mi carrera. Y como dije antes es fácil de recordarla.Para finalizar, esta es una breve reseña de recuerdos de mi secundario ya que son muchos los que llevo conmigo y recuerdo hoy con tanta alegría. Con estas palabras llego al fin de mi autobiografía
ANALISIS DE LA AUTOBIOGRAFIA
Contexto: Uspallata, al pie de la precordillera de los andes. Zona RuralContexto Institucional: Escuela “Nuestra Señora de las Nieves 4-032”La biografía se describe a partir de la descripción del edificio viejo del colegio y luego sobre el nuevo. La adolescencia se establece como una nueva etapa, un camino a recorrer. Cinco años de memoria y recuerdos de amigos, compañeros, joda y estudio. Anécdotas donde se relata características, diferencias sobre el viejo edificio del secundario y del nuevo. Se hace referencia de cómo era un día cualquiera en la vida cotidiana escolar, se nombra a los preceptores, el momento de izamiento de la bandera y entrada al curso. Otra característica relevante sobre la adolescencia es el festejo de la “Semana Estudiantil”, evento que promueve juntadas, bailes, campamentos, juegos, etc.Se expone a la adolescencia con el sentido de intercambio social y comunicación entre compañeros.La condición de alumno se observa como un ser sociable. Establecer relaciones con los pares. La idea dentro del curso era no prestar atención, realizar los trabajos en forma rápida para así, tener tiempo para charlar, no hacer nada, observar.En cuanto a las clases de ingles y a la profesora de ingles no se tienen recuerdos significativos. Se tuvo a la misma profesora desde octavo año hasta tercer año del polimodal. Las clases eran monótonas y aburridas. No eran entretenidas ya que todos los años se estudiaban los mismos temas y se utilizaba el mismo libro.
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